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Evaluación Educativa
“Evaluar para mejorar... ”
La evaluación es un proceso y no un suceso...
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La premisa central de una evaluación auténtica es que hay que evaluar aprendizajes contextualizados.
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Se caracteriza por demandar que los aprendices resuelvan activamente tareas complejas y auténticas mientras usan sus conocimientos previos, el aprendizaje reciente y las habilidades relevantes para la solución de problemas reales.
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Es una evaluación de proceso y formativa, donde se vuelven prácticas relevantes: la evaluación mutua, la coevaluación y la autoevaluación.
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Se enfoca en el desempeño del aprendiz e incluye una diversidad de estrategias de instrucción evaluación no sólo holísticas, sino rigurosas.
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La evaluación auténtica va un paso más allá en el sentido de que enfatiza laimportancia de la aplicación de la habilidad en el contexto de una situaciónde la vida real.
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Es una evaluación de proceso y formativa, donde se vuelven prácticas relevantes: la evaluación mutua, la coevaluación y la autoevaluación.
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